又到學校年度盛事：兩文三語賀中秋　千方百計猜燈謎

這個由中英數普通話四科合辦的活動，每年都吸引不少同學來到禮堂齊齊猜燈謎。猜對了，除了有珍寶珠作獎勵外，還會獲贈猜對謎語的那個燈籠，雖然只是個紙造的，但是猜對的自豪比小小的燈籠更令人滿足。

話說數學燈謎總是較難猜的，諸如「11寸 + 1寸 = 1尺」（猜一中文成語）、「媽媽，再見」（猜一數學名詞）、「家庭糾紛」（猜一數學用詞），都叫不少同學費索思量。到了最後，所有謎語都猜中了，只剩一個。眾人都圍著工作人員瞎猜一番，或是求提示。看到大家這麼熱衷，我也好奇走過去看看，結果不消半分鐘就猜對了，同學們聽到謎底，反應不外乎是「車！」、「下？」之類，然後，鐘聲響起，大家四散上課去。幸好，力保數學老師的聲譽不失（哈），還多了個燈籠。

最後一題的謎面就是：「10 除以 20」（猜一中文字）
（提示：不是「半」）

謎底：

近來聽到弟兄姊妹面對很大的工作壓力，也有弟兄姊妹的家人患了重病，前面盡是迷茫，深盼這耳熟能詳的曲調能對他們有一點的幫助。

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主仍會指引

原曲：God Will Make A Way (Don Moen)
詞：施葦俊

主仍會指引
縱遇迷霧滿路途
奇妙上帝　成為摯友
陪伴我走出幽谷

主能賜安慰
抹淚痕讓我入懷
全憑著祢　大能與愛
來導引此生　神為我指引

跨高山深海有主保守我每步
藏身幽谷也必會光照我
永記那對足印　是祢甘心背我行
明日祢定會施恩

Notes:
這首歌的後段是最先寫好的，當時所想像的是無論身處高山、深海、幽谷、沙漠，主也必看
顧我們，從前如是，以後也一樣。在駐筆構思前段時，得知原作者當時正經歷姪兒的離世，
在想著怎樣安慰他家人時就寫下了這首歌，因此我也加入了主同行、安慰、抹淚痕等的意思，
因為有主耶穌，生命就有盼望。

歌詞下載 (pdf)
歌譜下載 (pdf)
midi下載 (mid)

星期六，鬧鐘於十點鳴叫，睡到十二點才起床。
起身，洗衣服，梳洗，抹塵，目送太太出門，晾衣服，洗碗碟，吸塵，兩點鐘。
換了T恤短褲，落樓買本漫畫，去餐廳吃個不錯的咕嚕雞球飯，嘆番杯珍珠奶茶。
回家在風扇下乘涼，細閱剛買回來的漫畫，三點鐘。
想起弟兄姊妹，為他們禱告。寫 blog，三點十。
出門，上教會。今晚六點鐘跟外母一家晚飯做節。

簡單的生活也很令人滿足。其實，以上的情景，對於眼下不少香港人來說，也很奢侈。你今天感恩了沒有？

incompatibility - the ability not to co-exist or work with......

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興致勃勃開個 blog、悉心為首頁打扮一番、從不多的相片中揀選合適的背景、左思右想為 sidebar 排得井井有條、仔細設計文章分類的名稱和每一篇的標題……

IE7 + 我的 blog = 正常
IE7 + 其他 blog = 正常
Firefox + 我的 blog = 正常
Firefox + 其他 blog = 正常
IE8 + 其他 blog = 正常
IE8 + 我的 blog = 肉酸排版！

到頭來在最新的 IE8 上竟變成「身首異處」！微軟，不如你干脆將每個產品也冠以「測試版」的名號算了。新浪 admin，你收到我的求助訊息嗎？

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聽同事在聊「數學趣談」：

(2^n) / [2^(n-1)] = ?

你的答案是甚麼？
假如你答 n / (n-1)，還算是有跡可尋，情有可原。
假如你答 1/2，那麼你的數學還不錯。
假如你答 2，那麼你可以去報名考會考了。

某理科生答：1/n …… 似乎跟數學不甚咬絃。

繼 Mr & Mrs Lee 後，竟然輪到敝 blog 成為焦點推介！

小弟初到貴境，竟然在短短時日內成為推介，算一算，不足十篇文章的 blog 怎也不可能有真材實料供人推薦，那麼剩下的可能性就是……各人輪流被推介，碰巧輪到我？

Anyway，多了瀏覽率也已是好事了。

話說中七文學課，正討論到三國演義中有關赤壁一回。

文學老師：不如大家將學校老師同赤壁人物配對一下呀~ 例如，邊個老師係諸葛亮？
同學甲：xx sir 呀！
同學乙：佢髮線後移喎，唔似…… (按：好一個以貌取人)
同學丙：羅 sir 呀 (按：即係我科主任) …… 施 sir 都得喎 (按：大家都係有腦之人，識貨！)
同學丁：施 sir 有鬚根，似d喎
眾同學：係呀，施 sir 似d (按：最後都係以貌取人……)

文學老師：咁邊個老師係關羽？
同學甲：開哥！(按：本校超大隻文職員工)
同學乙：周 sir！(按：本校柔道or跆拳黑帶老師)
眾同學：都係開哥似d，夠氣勢

文學老師：咁邊個老師係曹操？
同學甲：_ _ (按：正常選擇，不過呢個我真係唔敢打出黎……)
同學乙：華姐！(按：本校工友……大家可以估下點解揀佢)
眾同學：…………

為愛捨一切

原曲：Above All (Paul Baloche & Lenny LeBlanc)
詞：施葦俊

權柄與勢力 沒法相比
萬有跟星宿 亦屈膝景仰祢
用盡了智慧 沒法將永恆參透
祢自創世掌管到盡頭

萬國與萬王 沒法相比
絕嶺跟深海 亦謙卑俯拜祢
地上榮耀 沒法媲美神尊貴
祢愛我 更捨一切 甘心──

下塵世 歷世間苦楚
懸在十架 全然為我贖罪
因主的愛 可得永活盼望
今我只有 常讚頌祢 榮耀祢

Notes:
這是我第一首翻譯的詩歌，幾乎花了一個月的時間來完成。選這曲的原因很簡單，就是「為何沒有人將這好聽的歌本地化？」（按：後來才發現原來也有同道中人，見網站連結）然而在過程中，我更深思想對神的讚美，原來主耶穌為我犧牲了這麼多，捨棄了祂所擁有的，承受了祂不該受的，因此，正如末句，我只能盡力榮耀神來報答此恩。

歌詞下載 (pdf)
歌譜下載 (pdf)
midi下載 (mid)

7:55 兩人在大埔墟站集合
8:03 在大明里吞下亞婆豆花一碗 ($5)
8:05 路過嘉頓專門站，買了麥芽酥餅和檸檬夾心餅 ($13 + $16)
8:08 直剷鍋貼大王買了鍋貼四隻 ($8)
8:14 折返陳漢記等位，期間輕易地消滅了鍋貼
9:00 掃清桌面的魚片腸粉、牛什麵、滑雞排骨煲仔飯加可樂 ($15 + $25 + $35)
9:25 於粉嶺站美心及東海堂搜購冰皮月餅共七件 ($26 + $ 50)

10:00 寫 blog 期間灌了老媽煲的夏枯草 (無價)

別開生面的敬師日。

竟然收到了使X消喉糖，讓學生潤我一潤。又有 tempo 一包，立即拿來抹汗~~

最有心思的是學生親手畫的透明雨傘，上有每個同學的名字（你地化左灰我都認得呀~~）

 另外還收到學生的敬師卡，說「很開心你能夠融入我們」，是說我是個外人呢？還是我終於能「降級」就他們？哈！

由 4B 班到 5B 班，陪著學生到末代會考，這個事實改不了。

改的，可以是心態。老實說，去年面對這群學生，真的「頭都大」。比某年某班少了點學習氣氛，比那年那班少了點開心時刻跟人情味。都是比較。

感謝神，仍給我多一年時間，多一年機會。彼得前書5章2-4節：「務要牧養在你們中間神的群羊，按著神旨意照管他們；不是出於勉強，乃是出於甘心；也不是因為貪財，乃是出於樂意；也不是轄制所託付你們的，乃是作群羊的榜樣。到了牧長顯現的時候，你們必得那永不衰殘的榮耀冠冕。」彼得在晚年說了這番話，我想，當他回想起那個清晨湖邊的託付──「你餵養我的羊」──之時，總算是對得起召他的主了。對於我，若將這段經文換了個場景，就是「務要教養我的學生，按著神旨意照管他們；並非嫌三嫌四，乃是出於甘心；也不是因為人工高、長假多，乃是出於樂意；也不是講一套做一套死都要佢地跟住我做，乃是作學生的榜樣，身教言教兼備。」

多D笑容，少D扯火。由於我一開口就很容易發火，但又不得不向他們講大道理，於是就將洋洋萬言以筆代口，給他們寫一封家書。收到家書，喧嚷的班房裏就只剩冷氣機的運作聲，看來他們接受文字過於言語。（也許因為後頁還付印了楊牧谷的激勵文章）

願我能繼續澆灌。